Pràctica 4 (segona part)

INFORME DE L’ ANÀLISI  DE L’EVOLUCIÓ DEL LLENGUATGE

Nen/nena: Maria

EDAT. 12 anys

1.    Valoració de l’evolució semàntica: procés de construcció dels significats.

Deia el primer que li venia a la ment, sense pensar, ja que no sabia que desprès havia de llegir, i volia acabar com més aviat millor.

2.    Valoració de la velocitat lectora.

Era una velocitat lenta, tant en català com en castellà, hi havia molts cops que s’equivocava de lletres, o deia algun verb malament, o adaptava les paraules tal com li sortien.

3.    Valoració de la comprensió lectora.

Te una bona comprensió lectora, encara que sol es recorda de l’idea principal i d’algunes idees secundàries. No retén els detalls del principi.

4.    Valoració de l’evolució morfosintàctica: procés d’organització dels significats.

Utilitza frases curtes, per exemple: “ era un niño, que fue a la escuela, y la profesora le ha dicho, dibuja”, i també expliquen l’història com poden.

L’estructura molts cops no es clara, “dos cavalls els persegueixen els gossos, i corrien fins a que van caure al mar, ........., al fi dels penya-segats, i es converteixen en cavallets de mar”.

5.    Comparació de l’evolució del llenguatge en català i en castellà.

Parla millor en català, ja que és la seva llengua materna. Al començar a llegir, semblava que tingués més fluïdesa en castellà, però quan va fer la primera errada de lectura es va posar nerviosa i va fer moltes faltes de lectura. Canvia paraules del castellà al català i es posa nerviosa i no vol parlar més. Per tant, llegeix més de pressa per  acabar la historia ràpid.